Dirección para descargar el Watch & Listen 8 para XO

Desde esta dirección de internet podrán descargar directamente esta actividad para la XO que permite descargar y visualizar videos:

Watch & Listen 8 para XO

Laberinto

Esta es una excelete actividad para las XO que permite la elaboración de mapas conceptuales.
A continuación les dejo el vínculo mediante el cual pueden descargar un tutorial muy sencillo sobre su uso:
Tutorial sobre su uso
Aquí también se encuentra el vínculo a la página de Sugar Labs donde lo pueden descargar a la XO si aún no lo tienen:
Laberinto versión 6

El Fototoon, una actividad para realizar historietas

Aquí les dejo compañeros la dirección de dónde descargar la Actividad directamente:

Descarga Foto Toon desde aquí

Descarga desde aquí su Tutorial en formato PDF

Una forma de convertir páginas web en PDF

Aquí les divulgo, compañeros el procedimiento que una compañera Dinamizadora de Ed. Primaria de Salto expone mediante una muy concreta presentación de diapositivas la forma de como convertir cualquier página Web en un documento PDF.
Les aclaro a los que así lo necesiten que: 1º) Las XO pueden leer sin problema los archivos en el formato PDF siempre y cuando no sean muy grandes en tamaño. 2º) Guardará el archivo, luego de descargado directamente en el Diario de la máquina prescidiendo luego de la necesidad de la conexión para poder ver el contenido de la página. 3º) Con esta posibilidad podemos pensar tareas ya sea en clase e inclusive actividades para ser desarrolladas en la casa ya que los alumnos no podrán argumentar que no tienen conexión para acceder a la página propuesta. 4º) Uds. podrán previamente elegir cuál página o páginas contine la mejor información para la tarea que se proponen y así ya llevar todo planificado.

Dando un click aquí accederán a la presentación que les explica el procedimiento a seguir

¿Cómo convertir un texto de forma a formato PDF o RTF para ser visto en las XO?

Para ello debemos crear el material en un procesador de textos, por ej. Word, y guardarlo en el disco de la PC.

Se debe acceder a Internet, ingresar en la barra superior de Google en la palabra Más, y encontrando la opción Docs.

Al abrise la ventana, nos solicita un nombre de correo de gmail y nuestra contraseña. Accedemos a continuación a la página principal de esta herramienta y podemos ver en la parte superior el botón Subir... Al dar click sobre el mismo, accedemos a una ventana que nos pedirá Seleccionar archivos para subir. Se lo indicamos seleccionando el archivo en el disco duro de nuestro equipo y luego le ordenamos que comience mediante el botón Iniciar la subida.

En forma automática se carga una hoja del procesador de textos del Google Docs y luego de visualizarlo lo podremos descargar nuevamente a nuestro disco duro mediante la opción "Archivo: Descargar archivo como" seleccionando el formato PDF.

La ventaja de utilizar esta opción es la reducción de tamaño del archivo ya que si lo hicíeramos directamente a través de la opción de Word éste documento en formato PDF quedaría mucho más pesado, lo que dificultaría su descarga y visualización en la XO.

A partir de aquí cerramos esta ventana y tendremos como opción:

a) Enviamos un nuevo correo desde nuestra cuenta de Gmail, esta vez dirigido a todos nuestros alumnos (que generalmente los tendremos dentro de un solo grupo para facilitarnos la tarea de selección de sus direcciones de correo) cargando como archivo adjunto el mismo documento que previamente lo habíamos bajado al disco duro en formato PDF.

b) La otra opción, es colgarlo en la página web (por ej.: las que ofrece Google Sites; a la derecha de este post tienen la dirección de la mía: Docente Jorge Cancela, en la cual podrán apreciar innúmeros ejemplos que son usados por mis alumnos). Convendría que el archivo no superara los 250 o 300 Kb pues podría traer problemas de descarga y visualización. En el caso que los archivos sean mayores al tamaño referido al principio de este párrafo se aconseja que sea enviado por correo que permite una mucha mayor capacidad.

Se debe recordar que los textos en PDF solamente permiten la lectura. Si se pretende lograr que los alumnos modifiquen el texto enviado se procede de la misma manera sólo que en lugar de descargarlos a nuestro disco duro desde Google Docs "Archivo: Descargar archivo como" se selecciona la opción RTF que permitirá que pueda se leído en la actividad Escribir y al mismo tiempo modificado.

Mi página Web y mi usuario de Youtube

Aquí les dejo la dirección de mi página Web para que puedan apreciar o usar, si así lo desean, el contenido que tengo agredado como archivo adjunto. Está previsto para 6º año de Educación Primaria de Uruguay.

Docente Jorge Cancela

También poseo un usuario en Youtube que me resulta sumamente útil como biblioteca virtual de videos, los cuales los uso para las actividades aúlicas.

Se debe buscar el usuario jucl832

¿Cómo descargar un video desde Youtube?

Volvió a funcionar a pleno el servicio brindado por bajaryoutube (11/04/10)

La mayor parte del proceso es igual ya sea que utilicemos una PC o la XO.

Aquí en forma sintética se describen los pasos a seguir:

1- Conectarse a Internet.

2- Abrir el navegador.

3- Entrar a Google y escribir Youtube en el buscador. Presionar el botón Buscar.

4- Dar un clic sobre el primer renglón que aparece en la búsqueda.

5- En el renglón buscador de Youtube escribir el nombre del video o tema que quiero encontrar.

6- Luego de hallarlo, visualizarlo y si nos encontramos conformes proceder a descargarlo de la siguiente forma:

     a- En la barra de dirección donde está e nombre del video dar un clic.

http://www.youtube.com/... (los puntos suspensivos representan la identificación del video elegido)
     b- Ubicar el cursor entre el punto que antecede a la palabra youtube y ésta, y aquí escribir bajar, y a continuación dar Enter.

http://www.bajaryoutube.com/...

     c- En la nueva página que aparece, buscar en la parte inferior derecha “Descargar Video en formato FLV” (formato compacto que la empresa Youtube aplica a todos los videos que sube a sus servidores) o "Descargar Video en formato MP4" (formato más general que es mayor que el anterior pero que presenta una mejor calidad, principalmente para ser visualizado en pantallas mayores que las de las XO) y dar un clic.

     d- Aquí es donde existe una variante según estemos trabajando con una PC o la XO;

         En el caso de la PC se abrirá un cuadro de diálogo en el que habrá que elegir en cuál carpeta guardarlo al video, colocándole el nombre que deseamos para identificarlo ya que siempre presenta como nombre "video" y debe ser cambiado y agregándole después del nombre elegido .flv (si es el formato más compacto que elegimos). Si lo bajamos en formato MP4 ocupará más espacio en el disco pero tendrá mejor calidad. Para poder visualizarlo debemos tener en nuestra computadora PC algún programa que permita reproducir videos con estos formatos. En el caso del formato FLV se recomienda el FLV Player que se lo descarga gratuitamente de internet. En el caso del formato MP4 la mayoría de los reproductores lo reconoce por lo que no deberíamos tener problemas para visualizarlo. 

         En el caso de la XO se lo debe descargar en formato FLV lo que generará una descarga automática como cualquier otro archivo que se baja al diario. Para poder verlo se debe descargar reproductor MPlayer ver. 3 (Desde aquí lo pueden descargar)

7 - Ahora ya podemos cerrar el navegador.
8 - En la XO, abrir el Diario; ahí encontraremos el video que bajamos, pero debemos cambiarle el nombre que tiene para poder identificarlo posteriormente.

9 - Copiarlo al portapapeles.

10 - Pasarse a la vista Hogar.

11 - Abrir el MPlayer que lo identificamos mediante un Círculo las Actividades.

12 - Activar el marco y arrastrar desde ahí el video hasta la ventana del MPlayer que se encuentra abierto.

13 - Sacar el marco.

14 - Se iniciará automáticamente su reproducción y se lo puede controlar con la barra de botones propios del MPlayer.

¿Para qué crear un usuario en Youtube?

El uso de los recursos audiovisuales se ha tornado en el mundo un elemento que forma parte de nuestras vidas, por lo que hacer uso pedagógico de este importantísimo elemento torna la actividad educativa mucho más atractiva para las generaciones actuales, ya que son ellos los que nacieron en ésta época y para los cuales estos recursos son naturalmente incorporados.
Desde el punto de vista docente, el tener la posibilidad de utilizar los videos que se ajusten a los requerimientos programáticos en el momento que los necesitemos nos brinda una enorme posibilidad de poder mejorar la enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.
Crear un usuario en Youtube significa poder generar una biblioteca virtual de videos que podrán ser obtenidos desde cualquier otra página web, del mismo Youtube, de otra sitio de videos o provenientes de la creación personal a través de la elaboración con las cámaras digitales de las propias computadoras, de las cámaras digitales fotográficas o de las filmadoras.
Otra de las enormes ventajas de tener un usuario personal en Youtube es facilitar a los alumnos que encuentren los videos, pues es el docente  el que los selecciona, lo carga en su usuario, y ellos solamente dentro del buscador de Youtube deben buscar por nuestro nombre de usuario accediendo así a todo el material que previamente fue analizado y seleccionado, evitando por otra parte la situación desagradable de que encuentren videos que no corresponda a lo propuesto por el docente.
Para acceder a la creación de una cuenta en Youtube se debe poseer una dirección de correo de gmail por lo que se aconseja su creación con anterioridad aunque si esto no ocurriera en el proceso de registro se la habrá de crear. Debemos acceder a la página:

Página de Youtube en Español

Aquí se debe acceder en la esquina superior derecha a Crear cuenta, lo cual nos llevará a un tutorial en que se nos solicita unos pocos datos para poder cumplir nuestro deseo. Luego de haber creado el usuario; a partir de aquí estaremos habilitados para poder subir un video. Lo que se hace generalmente es bajarlo desde internet al disco duro, descargarlo de una cámara digital o filmadora y subirlo a nuestro usuario colocándole la resención sobre el mismo y su etiqueta de identificación.

El uso principal de las XO durante el año 2008

Desde marzo del año 2008, con mi clase en aquel momento, quinto año, comencé la etapa de sensibilización y aproximación al uso de la XO, buscando informarme y preparar a mis alumnos para la llegada de las computadoras. Es así que se hicieron numerosas instancias de ir conociendo su estructura, funcionamiento, aplicaciones, etc.

Finalmente llega el mes de setiembre de dicho año cuando se concretiza la entrega de las XO a los alumnos. A partir de ese momento, mi mundo en la actividad diaria docente, cambió, pues me vi éticamente comprometido en hacer el máximo esfuerzo para que a los alumnos y a sus familias no les resultara solamente un juguete costoso el uso que le darían a dicha máquina.

Nos enfocamos en distintas utilidades para su uso aunque concentrados en pocas actividades pero bien desarrolladas.

Trabajamos con Turtle Art, como herramienta básica para ayudar al desarrollo de un pensamiento ordenado y secuencial teniendo un objetivo previo establecido.

Usamos el correo electrónico para hacerle llegar a los alumnos el material que como maestro les preparaba a medida de contemplas las necesidades de lo planificado obteniendo los recursos desde el material bibliográfico que poseía, desde internet, de mi propia elaboración, usando imágenes escaneadas o descargadas y así sustituyendo las fotocopias y prescindiendo la necesidad de la conexión permanente de los alumnos a Internet ya que al descargar el correo, este quedaba grabado como un archivo en formato PDF en sus diarios para realizar las tareas mediante las consignas dadas, ya sea en forma individual o grupal, en la clase o en sus casas.

También incorporamos, en innúmeras actividades el uso del video, obtenido desde Youtube, ya que como docente, lo buscaba y lo cargaba a mi usuario jucl832, lo que me brindaba la tranquilidad que mis alumnos, al acceder a dicho sitio y colocando simplemente el nombre de mi usuario en su buscador serían dirigidos directamente a los videos que habría de usar en clase sin correr el desagradable riesgo de accesos a material inapropiado.

Finalmente también hicimos uso de una de las herramientas del Google Docs, como ser, la llamada Formularios, mediante la cual podemos crear cuestionarios con innúmeras variables fácilmente programables (múltiple opción, casillas de verificación, listas, respuestas abiertas, etc.) siendo enviados a los alumnos mediante el correo, quienes los respondían y devolvían inmediatamente al docente.

Al final del mes de noviembre surge la invitación para la Feria Dptal. de Experiencias Exitosas en el uso de la XO, donde, nuestra clase es seleccionada a nivel departamental para concurrir al LATU y participar en la Feria nacional.

A continuación les brindo la dirección a los dos videos creados para mostrar el resumen del trabajo realizado y presentado en el LATU:

Una experiencia en el uso de las XO (Parte 1 - Rivera/Uruguay)

Una experiencia en el uso de las XO (Parte 2 - Rivera/Uruguay)

Les aclaro que también visitamos museos, usamos diccionarios en línea, buscamos información, accedimos a bibliotecas virtuales, etc.

El comienzo de este camino

Soy maestro de profesión, trabajo en una escuela de Contexto Crítico de la ciudad de Rivera (Uruguay) así como también lo hago en el cargo de profesor, en un Liceo de esta ciudad en la asignatura Informática. Mi actividad docente en E. Primaria tiene 21 años y en E. Secundaria 11 años.

Cuando concluía mi formación en en IFD de Rivera, año 1986, no imaginaba que ya al año siguiente me comenzaría a relacionar en forma muy intensa con la Informática y las Nuevas Tecnologías, que en aquella época llegaban a Rivera mediane el programa INFOMEC y luego dentro del área educativa con el INFED 2000. Trabajando como docente de aula casi siempre (solamente durante 3 años no lo hice), también tuve la experiencia de hacerlo durante tres años en  las Salas de informática de Educación Primaria, 1991-92 como docente y en 1995 como encargado. A partir del año 1998 comienzo mi trabajo como profesor de informática en secundaria lo que hago en forma continua hasta la actualidad.

Como la actividad docente fue siempre lo que me preocupó, en cada uno de estas oportunidades, desde el aprendizaje de lenguajes de programación al uso educativo de las TICs, busqué enfocar su aplicación al aprendizaje de los alumnos de la forma más interesante, atractiva y amena posible.

En ambos trabajos, en la escuela con una pequeña sala de 6 computadoras y en el liceo con la Sala de Informática, el uso de esta nueva tecnología se fue tornando más continua en mi actividad docente.

Al surgir el proyecto OLPC, y siendo confirmado que nuestro país se integraría en un 100 %, mi entusiasmo se dispara al poder imaginar todas las actividades que se podrían desarrollar con este formato de trabajo 1 a 1 pues revolucionaría, principalmente, en una primer instancia en el ámbito escolar mi actividad diaria docente.